Kurz vor den Herbstferien setzte die Gesamtschule am Donrather Dreieck ein sichtbares Zeichen: Das große Banner mit der Aufschrift „Kein Ort für Rassismus“ wurde feierlich aufgehängt. Damit macht unsere Schule deutlich: Wir stehen für Vielfalt, Respekt und ein friedliches Miteinander.

Als Schule für alle war sofort klar, dass wir uns dieser Aktion anschließen. Schon in der Vorbereitung stellte unsere neu gewählte Schüler*innenvertretung (SV) gemeinsam mit ihrem SV-Lehrer Herrn Ossen klar: Geschichte darf sich nicht wiederholen – deshalb darf Rassismus an unserer Schule keinen Fuß fassen. Die SV betonte außerdem, dass man Rassismus bereits im Kleinen entgegentreten müsse, weil die Geschichte gezeigt habe, welche Auswüchse er letztlich annehmen kann.

Auf Anregung der SV hängt das Banner nicht draußen, sondern gut sichtbar im Pädagogischen Zentrum (PZ) – dem Herzen unserer Schule, in dem sich täglich alle Schüler*innen begegnen. So wird die Botschaft dort sichtbar, wo wir gemeinsam lernen, lachen und leben.

Auch der Projektkurs „Gegen das Vergessen“ der Q1 unter Leitung von Herrn Djurkic unterstützte die Aktion tatkräftig. Die Schüler*innen arbeiten mit viel Kreativität und Engagement daran, das Thema dauerhaft in der Schulgemeinschaft präsent zu halten.

Bei der feierlichen Einweihung waren auch unsere Schulleiterin Frau Henseler und Abteilungsleiterin Frau Thelen dabei. Gemeinsam mit den Schüler*innen ergänzten sie das Banner durch bunte Zettel, auf denen steht, welcher Ort unsere Schule ist und sein soll – bunt, weltoffen und vielfältig.

Mit dem Banner wurde nicht nur ein starkes Symbol gesetzt, sondern auch der Startschuss für viele weitere Ideen und Aktionen gegeben. Wir freuen uns sehr darüber, dass unsere Schulgemeinde geschlossen Haltung zeigt: Die Gesamtschule Lohmar ist und bleibt ein Ort des Miteinanders, der Vielfalt und der gegenseitigen Achtung.

Auch in diesem Jahr fand an der Gesamtschule Lohmar erneut der Anne-Frank-Tag statt. Unter dem bundesweiten Motto „Erinnern & Engagieren digital“ beschäftigten sich in diesem Jahr erstmals die Jahrgänge 5 bis 8 mit Leben und Schicksal von Anne Frank. Mit einer Vielzahl an Projekten und kreativen Beiträgen setzten die Schüler*innen ein starkes Zeichen für Erinnerungskultur und demokratisches Engagement. Das Anne-Frank-Zentrum stellte umfangreiche Lernmaterialien zur Verfügung: eine Plakatausstellung mit QR-Codes, die Hintergrundinformationen und vereinfachte Texte zugänglich machte sowie die Anne-Frank-Zeitung, die anlässlich des 80. Jahrestages der Befreiung den Schwerpunkt auf das Thema Freiheit legte. 

Kreative Schülerarbeiten
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der kreativen Auseinandersetzung der Schüler*innen mit der Thematik. In Gruppen- und Einzelarbeiten entstanden Zeitungsseiten und Plakate, die Themen wie „Anne Franks Leben“, „Der Krieg ist vorbei“, „Der Holocaust“ oder „Otto Franks Weg nach Hause“ aufgriffen. In zahlreichen Heften und Postern hinterfragten die Jugendlichen, was Freiheit für sie selbst bedeute („mit Freunden spielen“, „selbst entscheiden dürfen“, „schwimmen gehen“) und was Freiheit für Anne bedeutet hätte („eine eigene Wohnung haben“, „zur Schule gehen können“, „frei reisen“). Es entstanden Bilder und Zeichnungen, die den Gegensatz von Krieg und Frieden sichtbar machten. Zu sehen waren etwa Panzer, Bombenflugzeuge und zerstörte Häuser auf der einen Seite, sowie Symbole von Hoffnung wie Sonne, Regenbogen und Gemeinschaft auf der anderen. Diese Arbeiten machten sichtbar, wie intensiv sich die Schüler*innen mit Vergangenheit und Gegenwart auseinandersetzten und dabei eigene Perspektiven entwickelten.

Gemeinschaftliches Lernen
Besonders eindrucksvoll war die Präsentation der Ergebnisse: In einer Runde stellten die Klassen ihre Arbeiten auf dem Schulhof zusammen, die Schüler*innen versammelten sich darum, diskutierten und erklärten sich ihre Ideen gegenseitig. Die Fotos des Tages zeigen nicht nur die fertigen Produkte, sondern auch das Miteinander, das beim Austausch über Geschichte und Gegenwart entstand.

Wirkung und Stimmen
Der Anne-Frank-Tag 2025 hinterließ bei vielen Beteiligten einen nachhaltigen Eindruck. Lehrkräfte betonten, wie ernsthaft die Schüler*innen sich den komplexen Themen stellten, und wie sehr sie den Tag auch zur Selbstreflexion nutzten. Ein Schüler aus Jahrgang 7 fasste es so zusammen: „Mir ist klar geworden, dass Freiheit keine Selbstverständlichkeit ist – und dass wir uns heute dafür einsetzen müssen.“

Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
Neben der inhaltlichen Auseinandersetzung mit der Geschichte verfolgt die Gesamtschule Lohmar mit dem Anne-Frank-Tag auch das Ziel, das Siegel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ fest an der Schule zu verankern. Der Tag versteht sich daher nicht nur als Rückblick auf die Vergangenheit, sondern auch als Impuls für eine offene, respektvolle und couragierte Schulkultur.

Ausblick
Für 2026 ist geplant, den Anne-Frank-Tag noch breiter aufzustellen: Neben den Jahrgängen 5 bis 8 sollen dann auch die Jahrgänge 9 und 10 teilnehmen. Darüber hinaus sind Kooperationen mit externen Partnern und der stärkere Einsatz von digitalen Formaten vorgesehen, um Erinnerungskultur lebendig und zukunftsorientiert weiterzuentwickeln.

Der Kunstunterricht zeigt hier die bunte Vielfalt unserer Schule. Wunderbare Kunstwerke wurden ergänzt. Es ist ist sehr lohnend, sich einmal umzusehen ...

Im Fach „Darstellen und Gestalten“ haben die Schüler*innen der Klasse 8 ihre kreativen Fähigkeiten eindrucksvoll unter Beweis gestellt. Im Rahmen des DG-Unterrichts werden die vier zentralen Ausdrucksformen Körpersprache, Wortsprache, Musiksprache und Bildsprache vermittelt. Besonders spannend war das Projekt zur Bildsprache, bei dem die Schüler*innen die Möglichkeit hatten, ihre eigenen Filmideen zu entwickeln und ein passendes Filmplakat dazu zu entwerfen. Die Schüler*innen ließen ihrer Fantasie freien Lauf: Von actiongeladenen Abenteuern über mysteriöse Thriller bis hin zu herzerwärmenden Geschichten war alles vertreten. Im weiteren Unterrichtsverlauf nahmen die Schüler*innen als Standbild eine Rolle aus „ihrem“ Film ein. Die Ergebnisse können sich sehen lassen: Jedes Plakat ist ein kleines Kunstwerk und zeigt, wie engagiert die Schüler*innen gearbeitet haben. Wir freuen uns auf weitere kreative Projekte im Fach Darstellen und Gestalten!

Drei Schulen in Europa - eine Idee:  Die Auseinandersetzung mit dem Thema "Nachhaltigkeit" in gemeinsamen Projekten in Madrid, Lissabon und Lohmar. Zur Projektdokumentation der gemeinsamen Aktivitäten und Austausche geht es hier.