Selbstgestaltete Produktverpackungen im Mathematikunterricht

Die Schüler*innen der Klassen 7d und 7e hatten die Aufgabe eine Verpackung für das von ihnen gewählte Produkt zu planen, zu berechnen und zu gestalten. Es stellten sich unter anderem die Fragen: Welches Volumen passt in die jeweilige Verpackung? Wie viel Fläche muss gestaltet werden? Welche Kriterien benötigt das Produkt, um viele Menschen zum Kauf zu animieren?
Nach einigen Vorüberlegungen und der Erstellung eines Steckbriefes zeichneten die Kinder eigenständig Quadernetze, lernten, wie Verpackungen zusammengesetzt werden und gestalteten diese. 
Mit viel Spaß vertieften sie so die Lerninhalte zum Thema „Fläche und Volumen“.